《谁动了我的奶酪》读后感800字

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《谁动了我的奶酪》读后感800字心得体会

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关于《谁动了我的奶酪》的读后感400字作文

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《谁动了我的奶酪》读后感400字心得体会

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谁动了我的奶酪读后感400字心得体会

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《谁动了我的奶酪》读后感懂得的道理

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谁动了我的奶酪读后感启示

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《谁动了我的奶酪》读后感1000字以上心得

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《谁动了我的奶酪》读后感心得体会500字

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《谁动了我的奶酪》读后感心得体会

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《谁动了我的奶酪》读后感200字_小学生作文

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《谁动了我的奶酪》读后感

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《谁动了我的奶酪》读后感200字优秀作文

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《谁动了我的奶酪》读后感200字作文大全

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《谁动了我的奶酪》读后感心得600字800字

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读《谁动了我的奶酪》有感作文1000字

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读《谁动了我的奶酪》后感1000字

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《谁动了我的奶酪》有感1500字

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读《谁动了我的奶酪》后感作文800字

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《谁动了我的奶酪》读后感心得体会600字

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《谁动了我的奶酪》读后感作文600字

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《谁动了我的奶酪》读后感心得800字

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《谁动了我的奶酪》读后感600字

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《谁动了我的奶酪》读后感_六年级读后感600字

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《谁动了我的奶酪》读后感800字

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读后感:还记得那本《谁动了我的奶酪》吗

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《谁动了我的奶酪》读后感500字3篇

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《谁动了我的奶酪》读后感

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《谁动了我的奶酪》读后感

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读后感 :谁动了我的奶酪?

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谁动了我的奶酪读后感900字3篇

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《谁动了我的奶酪》读后感500字3篇

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谁动了我的奶酪500字读后感范文

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《谁动了我的奶酪》读后感1000字作文

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谁动了我的奶酪读后感800字

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《谁动了我的奶酪》读后感500字

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读谁动了我的奶酪有感1200字2篇

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《谁动了我的奶酪》读后感1000字2篇

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谁动了我的奶酪500字读后感

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变,与不变 ——《谁动了我的奶酪》读后感

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谁动了我的奶酪读后感800字

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谁动了我的奶酪读书笔记350字

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读谁动了我的奶酪有感800字

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《谁动了我的奶酪》读后感600字

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谁动了我的奶酪读后感350字

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谁动了我的奶酪读后感?

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《谁动了我的奶酪》读后感1000字作文

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《谁动了我的奶酪》读后感800字

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谁动了我的奶酪读后感300字

当今世界这么复杂,霓虹灯晃得睁不开眼睛,各种功名利禄令人争得头破血流。不管是跟风还是真心想要,谁能找到自己真正想要的东西?谁能知道自己真正需要的是什么?

或许你已经找到了自己的人生目标,或许你还没找到,但是不管怎么样,你还是得活下去,路还是得往前走。当然,人的一生会有许许多多的小目标,但是是仅仅有目标是不够的,因为你还需要行动。这个月看了《谁动了我的奶酪?》,两只小老鼠"嗅嗅"和"匆匆",还有两个小矮人"哼哼"和"唧唧",故事大家应该都知道,"嗅嗅"和"匆匆"总是运用简单低效的反复尝试的办法找到奶酪,而小矮人"哼哼"和"唧唧"则运用他们思考的能力和从过去的经验中学习。

其实所谓的"奶酪"其实就是我们生活中或大或小要最求的东西,比如期末考试、四六级,甚至是一次小小的作业,每个人对待它们的方式都不一样,有的人一直都好好学习,什么作业考试,都没多大关系;有的人平时吊儿郎当,临了了再抱抱佛脚;当然我也不能绝对的说一定要怎么样,这个得看个人。

谁动了我的奶酪读后感400字

这个暑假,我读完了美国著名作家斯兵塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书,使我受益匪浅。

这本书讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的故事。由于奶酪不经意的消失,使它们失去了生存源泉,然后各自做出了不同的反应:嗅嗅和匆匆立即采取行动,适应了环境;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过思想斗争之后,也加入了寻找奶酪的行列。而哼哼的思想始终定格在原来的状态,不能接受这种变化。最后,嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪N站找到了他们需要的奶酪,而哼哼却不愿变化,他将永远地停留在奶酪C站。

读完这本书,我觉得在现实生活与学习中,奶酪更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新知识,巩固旧知识,还要用各方面充实自己才能找到"新奶酪"。通过读这本书,我知道了在以后的学习中,要适应新的环境,及时发现和解决问题,这样才能将学习成绩提高。

"奶酪"只是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。我觉得每个人的"奶酪",不管是金钱、工作、学习。你随时随地都可以得到,可又会随时失去。你要每一天都观察一下你的"奶酪",才及时的做出变化去适应新的环境,这样,你就又会得到你想要的东西。千万不要经不起打击,要靠自己的努力创造条件,去获取新的"奶酪"。

我们应该做到随着"奶酪"的移动而改变生活的态度和方法,并且能从中得到新的快乐!

谁动了我的奶酪读后感500字

在寒假生活里,必不可少的是课外阅读,更不用说我了,我这个极爱看书的人,怎么能缺少这一项呢?最近我读了一本书,让我感触很深很深。这本书叫《谁动了我的奶酪》。

这本书讲了一个"地下"的故事:在地下面有两只老鼠,非别叫嗅嗅和匆匆,有两个小矮人,分别叫哼哼和唧唧,他们居住在地下的一个迷宫里。在迷宫里到处都有水泥墙,走不好就会迷路,他们在共同努力下找到了奶酪站,那里有大量的奶酪,日子在一天天的过去,奶酪在一天天的减少,可是他们丝毫没有察觉。有一天,奶酪没有了,嗅嗅和匆匆就去寻找另一个奶酪站,终于在他们的努力和不断探索下又找到了一个奶酪站。

我看了这本书想到了许多许多,人只要努力,就可以达到自己理想的目标。这时,我想到了在舞蹈班的那件事至今还令我回味的一件事。

那天郭老师教了我们一个新动作,名字叫原地前桥,老师先找了一个同学作为示范,我看着她那轻盈的动作,心中不免有了一个小小的冲动,我要比她做的更好。我回到家在地板上来回翻,可我的手脚总是不听使唤,前后乱动,一次又一次的跌倒。我为了这个冲动,每次都坚强的爬起来,失败了就从头再来……终于在下一次的舞蹈课上我成功了,我做的比她好了。自从经历了这件事,我每次遇到困难就迎刃而上,努力拼搏,成功就属于我。

现在,我明白了一个道理:奋斗,是成功的源泉,是迈向成功的第一步!

谁动了我的奶酪读后感600字

在这大千世界中,人、物、事都在不断变化,社会也在不断地前进。如果一个人不能及时适应这种变化,那么就会被淘汰。要知道地球始终是在不断地转动的!这几天我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》的书,使我更加深刻地明白了这个道理。

书中的奶酪指的就是生命中所想要得到的东西,像是一份好的工作,一个健康的身体,一份友好的人际关系……但当这些东西没有了,被人破坏了,变化了时,也许有人会嘶叫道:"谁动了我的奶酪!"但这本书告诉了我你要跟着奶酪的变化而变化!

语文期末考试那一天,我早早做完了基础和阅读部分,拿到作文纸开始写作文。

写了一会儿我想:这次写多少字呢?原来老师说考试时写两页多就够了,这次就写两页多吧!时间慢慢过去了,越来越多的同学举起了手,向老师要纸。我心里就像十五个吊桶打水——七上八下的,一会儿想:老师原来说过,作文只写两页多就够了,但是一会儿又想,有那么多的同学都写了三页多,我是不是应该再写一点呢?"丁零零"打铃了,我马上转过身子问其他同学作文写多少,结果十个有九个都写了三页多,而我却只写了两页多。第二天,老师对我们说:"人不能只拿着两页多的作文闯天下!人是不断变化的。"

果然这一次的作文分数简直是一个"天文数字"!于是寒假里的每一篇作文我都坚持写好。新学期里老师表扬了我的作文有进步,这时我知道我的每一分努力都得到了回报。

《谁动了我的奶酪》这本书告诉我一个人不能总坐在井底,不能只看到头上的一点点天空!知识像海洋一样无边无际,一个人如果想要在这漫无边际的知识海洋中畅游,就必须看得更远、更高!要给自己不断提出更高的要求,相信自己能够做到最好!

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《谁动了我的奶酪》

内容简介: 《谁动了我的奶酪》是美国作家斯宾塞·约翰逊写的一个寓言故事,每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。书中主要讲述4个"人物"—两只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和两个小矮人"哼哼"、"唧唧"。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了。这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪:而两个小矮人哼哼和唧唧,面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在郁郁寡欢、怨天尤人。

书评: 《谁动了我的奶酪?》是个简单的寓言故事,内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。书中四个小人物中,有两只是名叫"嗅嗅"和"匆匆"的老鼠;其他两位则是身体大小和老鼠差不多的小人,名叫"唧唧"和"哼哼",而且这两个小人的外型与行为和现今的人类差不多。这里所谓的"奶酪"是一种比喻,它可以被当成人们生命中最想得到的东西。它可能是一份工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静。书中所谓的"迷宫",代表的是一个人们花费时间与精力追寻你所欲求的东西的地方,它可以是人们所服务的机构或人们所居住的社区。遇到事情就应该积极应对,而不是消极的对待,只有积极乐观的人才能获得更多的机会,取得意想不到的收获。即便是这个道理大家都明白,但是真正能够付诸行动的人却很少,这是我们需要注意的。

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